表演本是一項抽象的專業，不像數學可以1+1=2公式性的來說明，而是隨著每個人的不同特質及生命經驗可以有不同形成。我也不是很喜歡直接用技術的項目來分類我的表演課程，除了已經有很多優秀的老師在作這方面的教導之外，我現在更享受的是面對每個學生，即使技術還不熟，都相信他會有什麼，帶領他經歷一個充滿挑戰的旅程，刺激他在挫折跌倒的下一步用自己的方式站起來驚喜所有人，而找到更多可能性。我其實鮮少在課堂上鼓勵人，也當然不是師姊來守護你身心靈的，所以有些人臉皮薄，跌倒後就消失不見了，但當你即使只有短暫一刻發亮時，我也會跟著觀眾一起反應用笑聲回饋你，因為評斷你好不好的，永遠不是老師，而是觀眾。當然也記得，我也見過不少人臉皮越跌越厚，到最後連跌倒都會吸引人。
2014年6月16日 星期一
扣扣扣~ what is there? 表演問題回應1
講到舞台表演，許多人就會馬上卯起來說台詞、作表情、演情緒、或是忙著作很多肢體動作..... ，卻忘了當你享受站上舞台的當下、與對手信任交流、對觀眾真誠給予時，即使只有一個眼神或一個小動作就會讓人相信你所創造的當下。我的老師Philippe Gaulier常說: “當一個偉大又美麗的騙子”。不是要你在舞台上變成別人，而是展現你演員的美麗，打開觀眾的想像力。例如當你呈現某位壞人角色時，我們跟著恨透了這個角色，卻更愛死了你這個演員。展現美麗聽來抽象，當然不是指外在的樣貌，而是從內散發出來的迷人特質，是一種享受在舞台當下、享受對手、享受與觀眾同在的愉悅(Pleasure)。我們常會在表演訓練裡面提及遊戲，Philippe Gaulier的教學核心也是從Le Jeu(玩耍/遊戲)出發，然而對許多人來說，遊戲聽來簡單，卻很難想像到底是要學什麼。其實遊戲的過程除了是對很多常見表演技巧的訓練及面對表演的觀念養成外，對我來說，很大的部分是在引導學生找到我上面所說的愉悅。另外，還有一個重要目地是讓老師借此觀察每個學生的特質，尋找引導的靈感，在進一步的課程裡協助學生嘗試能展現他表演特質的路徑。而每個遊戲都包含上述的意義，從來不會只有單一目的，而且隨著不同的學生不同的狀況，隨時必須有機的調整或組合，所以我真的很難直接一堂一堂告訴你我會作什麼遊戲或每一堂要上的技巧到底是什麼。教課這麼多年來，我發現帶有50%左右的現場即興應變，永遠比100%照我原訂的備課計劃教學來的有成效。尤其是如果我還不了解你，我怎麼知道哪個遊戲適合你。也許很難像一般音樂或舞蹈的學習，有固定的簡單曲目或舞步可以讓你從簡單練到複雜，又或者說我們會有簡單的遊戲到難的遊戲，但這簡單或難其實也很難定義，因為有時我覺得簡單的遊戲對有些人來說卻難難難。
表演本是一項抽象的專業，不像數學可以1+1=2公式性的來說明，而是隨著每個人的不同特質及生命經驗可以有不同形成。我也不是很喜歡直接用技術的項目來分類我的表演課程，除了已經有很多優秀的老師在作這方面的教導之外，我現在更享受的是面對每個學生，即使技術還不熟，都相信他會有什麼，帶領他經歷一個充滿挑戰的旅程，刺激他在挫折跌倒的下一步用自己的方式站起來驚喜所有人，而找到更多可能性。我其實鮮少在課堂上鼓勵人，也當然不是師姊來守護你身心靈的，所以有些人臉皮薄，跌倒後就消失不見了，但當你即使只有短暫一刻發亮時，我也會跟著觀眾一起反應用笑聲回饋你，因為評斷你好不好的，永遠不是老師，而是觀眾。當然也記得，我也見過不少人臉皮越跌越厚，到最後連跌倒都會吸引人。
表演本是一項抽象的專業，不像數學可以1+1=2公式性的來說明，而是隨著每個人的不同特質及生命經驗可以有不同形成。我也不是很喜歡直接用技術的項目來分類我的表演課程，除了已經有很多優秀的老師在作這方面的教導之外，我現在更享受的是面對每個學生，即使技術還不熟，都相信他會有什麼，帶領他經歷一個充滿挑戰的旅程，刺激他在挫折跌倒的下一步用自己的方式站起來驚喜所有人，而找到更多可能性。我其實鮮少在課堂上鼓勵人，也當然不是師姊來守護你身心靈的，所以有些人臉皮薄，跌倒後就消失不見了，但當你即使只有短暫一刻發亮時，我也會跟著觀眾一起反應用笑聲回饋你，因為評斷你好不好的，永遠不是老師，而是觀眾。當然也記得，我也見過不少人臉皮越跌越厚，到最後連跌倒都會吸引人。
課程常見問題Q&A
Q1: 可以旁聽、單堂 、補課 或 中途退費嗎?
A: NO. 課程有連貫性，除非你很有天賦，不然每缺一堂課，就會離其他人越來越遠~ 越來越遠~~~~~~~~ 遠到分不清你的臉! 所以恕不接受旁聽、單堂 、補課 及 退費。請於報名前評估確認你是否能配合上課時間，賺錢很辛苦，不要浪費錢。
Q2: 老師，我有一些表演上的ooxx問題或ooxx障礙，你的課可以幫我嗎?
A: 這裡的表演課是個不斷在挫敗中學習站起來的過程，不是身心靈療癒的保護團體，也不是宗教社團裡的師兄師姊，假設你來學開車，死握著方向盤卻又不踏離合器，還渴望隔壁的教練帶你上路，那還是別來浪費時間，因為老師不是神，也不是心理醫生。
Q3: 老師，我一直想作ooxx，上了這課對我作ooxx會不會有幫助?
A: 老師的回答是: 不知道! 因為如果你不認真準備功課，要來不來，連基本的上台機會都不去把握，或自我感覺非常良好，那老實說上什麼都不會有幫助~ 因為重點是你的態度，不是老師教的東西。不同的表演老師是提供不同的路徑或門道讓你進入，每個人都有各自合適的或說喜好的方式，但不管哪一個系統或派別，最終通往的常常是一樣的目標。你也不可能上完這短期幾堂課就變得多厲害，因為這只會是長期學習的一小部分，但還是有可能因為這短暫的刺激，在未來縕釀成強大的力量，誰能保證呢?! 持續進修，持續省思，持續嘗試，找到自己最適合的路，才是持續的進步，跟真正的成長。
Q4、以上看來好嚴肅，如果我只是要來玩的，可以嗎?
A: 哦~那超級歡迎!! 很多這種說來玩的，最後反而是最認真而且發現最多的。想像一下，你有沒有看過小孩玩遊戲? 觀察一下他們的狀態，那種 認真、投入當下、天馬行空的玩，遊戲才會真的有趣，而且會讓人目不轉晴的一直看下去~ 所以不要一開始就以結果為期待，不然你的過程包準很痛苦。
Q5、還有問題?
2014年6月15日 星期日
6/28，6/29 陳雪甄的形體表演工作坊(已額滿)
時間: 6/28(六)、29(日)，10:00am-1pm, 2pm-5pm
共12小時，學費$2200
地點: 大排練場(近善導寺捷運站)
對象: 18歲以上，有戲劇表演基礎，對形體劇場有興趣的表演人。
**報名請直接點這裡 http://goo.gl/4kFFou
聯絡洽詢: multixtheatre@gmail.com
協辦單位: 黑眼睛跨劇團
<講師介紹>法國Philippe Gaulier國際表演學校
英國Brunel University當代表演藝術碩士，主修單人表演及創作
台大園藝暨景觀學系，主修生物科技
photo by Terry Lin
雪甄老師的表演及教學橫跨劇場及電影圈，同時也是一位創作多元的表演藝術家，尤以形體/肢體戲劇的編導演擅長。自2008年連續三年獲選為國藝會兩廳院新人新視野創作者後，其導演作品已受邀演出於各地藝術節，包括 韓國首爾、葡萄牙Evora、英國倫敦、中國北京等，並於2012年以單人表演作品<黑白過>獲選為台灣代表之一前往法國外亞維儂藝術節連演23場。國際藝術駐村則有 2011年法國巴黎西帖藝術村，及2012年台灣寶藏嚴藝術村。2013年更獲國藝會藝術家獎助前往法國跟隨表演大師Philippe Gaulier進修表導演。其劇場演出經歷豐富，曾合作團體有 澳洲歌劇院、金枝演社、台北愛樂、台原偶戲團、黑眼睛跨劇團、莎妹劇團…等，亦曾參與多部電視電影的演出。表演指導有電影 <逆光飛翔>、<愛的麵包魂>、獲金穗獎最佳演員的<雨落誰家>.....等，並時常受邀於多家演藝公司及藝術文化單位，開設表演訓練課程。現為Multi-X 魔梯形體劇場團長。Performosa演摩莎劇團核心成員。
更完整的經歷介紹請見
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<預告>